Percorso universitario di formazione iniziale e docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado
Target: Tutor Didattici
Categoria percorso: Didattica Consapevole
Il percorso mira a fornire strumenti metodologici e operativi per guidare i futuri insegnanti nel loro percorso di tirocinio e formazione iniziale ponendo particolare attenzione all'utilizzo del Portfolio.
In un panorama educativo in continua evoluzione, il Portfolio non rappresenta solo una raccolta di evidenze, ma si configura come il fulcro di un processo riflessivo essenziale per la crescita dei futuri docenti.
L'evento si avvale della partecipazione di esperti di INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa), che condivideranno modelli e buone pratiche per un utilizzo efficace del Portfolio digitale e riflessivo.
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
- Comprendere il Portfolio come strumento di riflessione critica per la progettazione di traiettorie di crescita professionali
- Conoscere i principali modelli teorici funzionali alla definizione del Portfolio
Conoscenza e capacità di comprensione applicata
- Identificare e raccogliere in modo intenzionale le "prove" del proprio percorso (progetti, certificazioni, feedback, tappe chiave), collegandole direttamente a specifiche competenze professionali.
- Progettare e organizzare la struttura del portfolio (digitale o cartaceo) applicando criteri di chiarezza, leggibilità e coerenza rispetto agli obiettivi di sviluppo prefissati.
Durata/periodo: annuale
Modalità di fruizione: Mista, con incontri online in modalità sincrona ed attività proposte in asincrono nella piattaforma Moodle.
Ore riconosciute: 6 ore
Ultimo aggiornamento
09.06.2026