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Seminario a cura di Andrea Fantini
Il seminario propone un’introduzione pratica e ampia alle tecniche performative utili alla comunicazione e immediatamente trasferibili nella didattica universitaria.
Particolare attenzione sarà dedicata alla drammaturgia narrativa dell’insegnamento scientifico: come trasformare un contenuto disciplinare in un percorso di scoperta, come creare tensione cognitiva, formulare domande generative, organizzare i passaggi concettuali e guidare l’attenzione del pubblico attraverso una struttura narrativa consapevole.
Modalità Mista (in presenza presso Aula 203 Dipartimento di Matematica e Informatica, "Ulisse Dini")